De dynamiek in de klas positief beïnvloeden? De onderlinge band versterken en een gevoel van saamhorigheid creëren? Een gunstige invloed uitoefenen op de sociale cohesie in je groep? KlassenKlets is een vragenspel waardoor leerlingen/studenten elkaar beter en op een andere manier leren kennen door antwoord te geven op niet alledaagse, onderwijs-gerelateerde vragen.
Bij het spel hoort een uitgebreide handleiding met uitgewerkte werkvormen die allemaal actief en activerend zijn.
De kaarten met vragen kun je als een soort kletskaarten gebruiken. In de handleiding vind je veel verschillende werkvormen die je ook weer op verschillende manieren in de klas kunt gebruiken.
KlassenKlets is tevens in te zetten als een bordspel. Maar liefst zes groepjes leerlingen kunnen tegelijkertijd het bordspel spelen. Het spel bevat namelijk zes setjes die samen met de vragen een bordspel vormen. Elk setje heeft een start- en een finishkaart, vier ‘bochten’ en vier plaatjes met op de achterkant een opdracht. Bij het spel worden zes dobbelstenen geleverd. Het spel zit in een stevig blik met zo’n 200 kaartjes.
KlassenKlets is geschikt voor gebruik in de klas maar ook buiten het onderwijs in te zetten. Daarnaast kan het spel ook gebruikt worden als energizer voor een studiedag voor het team. Simpelweg vragen uit het spel in de personeelskamer leggen kan ervoor zorgen dat collega’s in gesprek raken en ook zij leren elkaar daardoor beter kennen.
Doelen
- De groepsdynamiek positief beïnvloeden
- Versterken onderlinge band en betrokkenheid
- Elkaar (nog) beter leren kennen
- Op laagdrempelige manier persoonlijke ervaringen/verhalen delen
- Vergroten wederzijds begrip en respect
- Verminderen van vooroordelen
- Versterken onderling vertrouwen en saamhorigheid
‘KlassenKlets’ is geschikt voor de bovenbouw van het PO, voor het VO en voor het MBO. Het is ook leuk om KlassenKlets met het team te spelen.
‘KlassenKlets’ kost 34,50 euro. Dit is inclusief BTW en exclusief verzendkosten.
Voor meer informatie lees de algemene voorwaarden en raadpleeg: meest gestelde vragen.
KlassenKlets wordt maar in een beperkte oplage gemaakt. Wanneer je nu bestelt ben je zeker van een exemplaar. Zodra het spel van de drukker komt wordt het aan je verzonden.
Bestellen KLassenKlets
Bronnen
- De Wit, L., & De Vries, S. (2015). Sociale cohesie in de klas: De invloed van groepsklimaat op prestaties en welzijn. Pedagogische Studie, 91(2), 140-155.
- Geerlings, J., Thijs, J., & Verkuyten, M. (2018). Classroom diversity and social-emotional learning: The role of teachers’ prosocial behavior in diverse classrooms. Journal of School Psychology, 67, 54–68.
- Stevens, L. (2020). De kracht van een positieve groepssfeer: Hoe werk je aan sociale cohesie in de klas? Tilburg: Fontys Lerarenopleiding.
- Wentzel, K. R. (1998). Social relationships and motivation in middle school: The role of parents, teachers, and peers. Journal of Educational Psychology, 90(2), 202–209.